Ruim 100 ouders, leerlingen en begeleiders van basisscholen zijn op de voorlichtingsavonden over dyslexie afgekomen. De avonden werden gehouden op dinsdag 3 en 11 november op locaties Griendtsveenweg en Julianastraat. Bezoekers kregen informatie over belangrijke hulpmiddelen voor dyslectische leerlingen zoals luisterboeken, de Daisy-speler en Kurzweil.
Dyslexie betekent dat iemand hardnekkige problemen heeft bij lezen en/of spelling. Dyslectici hebben moeite met foutloos en vlot leren lezen en spellen, zowel in het Nederlands als bij moderne vreemde talen. Het is onafhankelijk van intelligentie en komt ook voor bij normale en zelfs hoge intelligentie.
OSC “Dyslectische kinderen vinden het moeilijk bepaalde regels uit het hoofd te leren”, legt Clemens Prinssen uit, orthopedagoog van het Onderwijs Service Centrum (OSC) van het Roelof van Echten College. “Vanzelfsprekende dingen als de namen van kleuren, het alfabet of de tafels kunnen deze kinderen moeilijker automatiseren en onthouden. Daardoor kunnen ze ook moeilijker lezen en schrijven, omdat ze de regels niet kunnen onthouden. Het gevolg is dat leerlingen vaak een leerachterstand oplopen.”
Testen “Om de schade te beperken, vangen we dyslectische leerlingen zo goed mogelijk op”, vervolgt Prinssen.” In de brugklas worden alle nieuwe leerlingen getest. Als de uitslag daartoe aanleiding geeft, wordt een leerling verder onderzocht om vast te stellen of het daadwerkelijk om dyslexie gaat. “Is dat het geval dan krijgt de leerling een dyslexiepas. De pas is een overeenkomst tussen school en leerling, waarin staat van welke hulpmiddelen deze leerling gebruik mag maken tijdens lessen, toetsen en het huiswerk maken.” De school en docenten houden dus rekening met de problemen van de leerling. “Een dyslectisch kind krijgt bijvoorbeeld meer tijd voor toetsen en mag in sommige gevallen hulpmiddelen gebruiken zoals het programma Kurzweil op een laptop.”
Luisterboeken en Kurzweil Dankzij de technische ontwikkeling zijn er tegenwoordig de nodige hulpmiddelen beschikbaar voor dyslectische leerlingen. Scholieren kunnen bijvoorbeeld gebruik maken van luisterboeken. Op de zogeheten Daisy-speler worden hun schoolboeken dan voorgelezen. Tijdens het luisteren kan de leerling proberen in het boek mee te lezen. Daarnaast is er het programma Kurzweil: een hulpprogramma dat veel op scholen wordt gebruikt bij dyslexie. Het softwarepakket scant teksten in en leest deze vervolgens voor. Het ondersteunt leerlingen bij technisch en begrijpend lezen, spellen, strategisch schrijven, leren en studeren.
Remedial Teaching “Leerlingen met lees- en spellingsproblemen kunnen bij ons hulp krijgen van een Remedial Teacher (RT)”, zegt Prinssen. “De remedial teacher gaat samen met de leerling na waar de moeilijkheden liggen en laat ze zien hoe daar mee om te gaan. De RT-docent ondersteunt leerlingen bij onder meer het huiswerk maken en geeft kinderen tips hoe ze lesstof het beste op kunnen nemen. Ook leert hij ze hoe Kurzweil werkt en hoe zij daar binnen de school gebruik van kunnen maken” De RT lessen worden op het Roelof van Echten College onder schooltijd gegeven.
