Jongeren tijdens hun schooltijd kennis te laten maken met de samenleving en daar een onbetaalde bijdrage aan te leveren. Dat is het primaire doel van de Maatschappelijke Stage (MaS).
Het geeft leerlingen de mogelijkheid om buiten de school te leren en daarbij op een andere manier kennis te maken met de samenleving en met bepaalde groepen in deze samenleving, waar ze anders niet zo snel mee in contact komen. Het stelt leerlingen in staat om zich meer betrokken te voelen bij de maatschappij, op een praktische manier te leren welke waarden en normen belangrijk zijn en zich mede verantwoordelijk te voelen voor een stukje van de samenleving.
Een bijkomend doel van de maatschappelijke stage is dat jongeren belangstelling kunnen ontwikkelen om zelf (nu of later) vrijwilligerswerk te doen. Naast dit alles blijkt dat veel leerlingen een maatschappelijke stage gewoon als een leuke, waardevolle en soms spannende ervaring beleven. Daarmee is de maatschappelijke stage: • Gericht op de ander, maar levert daarnaast een bijdrage aan de persoonlijke ontwikkeling van de leerling • Onbetaald. De meeste stages worden dan ook uitgevoerd bij instellingen die niet als doel hebben om winst te maken.
De regering wil dat alle leerlingen in het voortgezet onderwijs tijdens hun schoolloopbaan een maatschappelijke stage uit gaan voeren.
De maatschappelijke stage op het Roelof van Echten College Op het Roelof van Echten College is in het schooljaar 2006/2007 een start gemaakt met activiteiten voor de maatschappelijke stage. Vanaf het schooljaar 2011/2012 wordt de maatschappelijke stage een wettelijk verplicht onderdeel van het lesprogramma op scholen voor voortgezet onderwijs.
Het Roelof van Echten College wordt bij de uitvoering van de MaS ondersteund door het MaSpunt Hoogeveen: een samenwerking van Stichting Present en Stichting Welzijnswerk SWW, die al enige tijd actief zijn in het bemiddelen van vrijwilligers. Kijk voor meer informatie op: www.maspunthoogeveen.nl met verwijzingen naar de vacaturebank voor maatschappelijke stages, andere interessante sites en blogs van leerlingen die over hun stage-ervaringen vertellen.
Vmbo Leerlingen op het vmbo dienen gedurende hun gehele schoolperiode 48 uren te hebben besteed aan hun maatschappelijke stage. De verdeling van de 48 uren wordt vanaf het schooljaar 2010-2011: Leerjaar 1: 8 uren Leerjaar 2: 16 uren Leerjaar 3: 24 uren Leerjaar 4: 0 uren Totaal 48 uren
In het eerste en tweede leerjaar is sprake van groepsgerichte activiteiten onder schooltijd. In het derde leerjaar gaat het om individuele activiteiten waarbij leerlingen gebruik kunnen maken van de vacaturebank van MasPunt Hoogeveen.
Mavo/havo/vwo Voor leerlingen van de sector mavo, havo en vwo wordt de maatschappelijke stage verspreid over de eerste vier leerjaren. De stage wordt gekenmerkt door een opbouw in het type stage door de leerjaren heen. Deze opbouw heeft te maken met de mate en intensiteit waarin de werkzaamheden gericht zijn op de medemens.
In leerjaar 1 is de maatschappelijke stage gericht op de directe omgeving van de leerling. In leerjaar 2 staat de stage in het teken van de wereld om je heen. In het derde leerjaar staat de stage in het teken van persoonlijke diensten voor medemensen. In het laatste leerjaar, leerjaar 4, is er ruimte voor persoonlijke keuzeactiviteiten en wordt de maatschappelijke stage afgesloten.
Het geeft leerlingen de mogelijkheid om buiten de school te leren en daarbij op een andere manier kennis te maken met de samenleving en met bepaalde groepen in deze samenleving, waar ze anders niet zo snel mee in contact komen. Het stelt leerlingen in staat om zich meer betrokken te voelen bij de maatschappij, op een praktische manier te leren welke waarden en normen belangrijk zijn en zich mede verantwoordelijk te voelen voor een stukje van de samenleving.
In het eerste en tweede leerjaar is sprake van groepsgerichte activiteiten onder schooltijd. In het derde leerjaar gaat het om individuele activiteiten waarbij leerlingen gebruik kunnen maken van de vacaturebank van MasPunt Hoogeveen.
